李青代表:

    您提出的《关于加强资优生培养的建议》收悉,现答复如下:

    您提出资优生是创新人才的最主要来源,要重视资优生培养,此建议很有现实性和针对性。目前我区有小学12所,近年来我区始终坚持“科教兴区”战略,以推进教育领域综合改革为动力,以办人民满意教育为目标,不断优化教育资源配置,扩大教育资源总量,全面加快推进义务教育均衡发展,全区教育事业取得长足进步,形成了“配置均衡、服务均等、内外兼修、特色发展”的义务教育优质均衡发展的良好态势。

一、抓好“双减”落实落地,做好优质教育

    浔阳区高度重视“双减”工作,召开区委常委会、区政府常务会听取工作汇报,成立“双减”工作领导小组,建立“双减”联席会议制度,抽调人员成立“双减”专班,在中国浔阳网公布专项治理工作方案,公布专项治理举报电话和邮箱,经过近两年的督查治理,我区学校、校外培训机构执行“双减”政策情况良好。一是加大政策宣传解读。我们督导各学校通过教师会、班主任会、线上家长会,多次从不同层面对“双减”政策进行解读,并通过致家长的一封信、告知家长承诺书等,全面宣传“双减”内容。二是作业管理重点推进。学校建立完善作业校内公示制度,严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业,3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟。2021年以来,各校相继推出“萌娃拼音秀”、“课桌舞蹈”等特色作业,提高作业设计质量和作业管理水平,增加实践性作业比例,减轻学生学业负担,做到将“减负”“增趣”的理念贯穿其中。三是积极建构高效课堂。守好学校主阵地,着力提升教育教学质量,各校教研组聚焦“双减”主题,开展“双减”为核心目标的常规备课及课堂教学研讨活动,骨干教师、青年教师主动承担校内研讨课。各校严格开齐开足各科课程,学校还积极组织开展教研组集体研讨、外出教学观摩、推门听课、特色作业案例征集等多种教研活动,助推学校课堂教学提质增效。四是全面开展课后服务。全区学校做到课后服务“两个全覆盖”,落实1+N模式,学生课后服务参与率97%以上。五是加强督导检查。出台《浔阳区学校绩效考核方案》,对学校作业减负、“五项管理”、学生校内减负等工作进行考核。

二、以强带弱,大力推进学校教育集团化办学工作

    我区依据历史沿革,采取“名校+分校”模式,组建湖滨小学教育集团,集团内部设一名法人,实行一个法人负责制,统一管理模式,总校向各校区选派执行校长,各校区在集团总部的管理下开展工作。以“帮扶结对”形式,另组建2个学校帮扶结对联合体,分别是“柴桑小学+琵琶亭学校”、“浔阳小学+三里小学”,开展教育结对帮扶行动,以强带弱,实现办学质量的共同提升。 如三里小学学生组队到浔阳小学足球场一同开展足球训练;琵琶亭学校选派思想素质好、肯刻苦钻研的优秀教师到柴桑小学跟岗式学习,实地感悟优质学校的规范化教育教学管理氛围;湖滨小学三校区利用新老教师组合搭档、骨干教师整体引领等方式促进集团师资建设;浔阳小学选派优秀教师到三里小学送课,开展传帮带活动等。湖滨小学教育集团三校区共同打造 “润泽教育、诗意生活”的办学理念,通过一体化的办学策略,营造了全校师生“抱团成长、共生发展”的良好态势,明显缩小了校际间办学差异,得到了社会普遍认可。另外外国语实验小学与双峰小学教育集团开展合作办学,双方在学校管理、教师培养、课程创建、教学研究等方面深化合作。

三、转变观念,深化教育评价改革

    一是强化师德考核,转变教育理念。开展向张桂梅校长、“人民教育家”于漪等师德模范学习教育活动,开展了“微党课”“学党史、铭党恩”等相关红色主题教育活动,组建了“师德宣讲团”在赣教云网络平台上进行师德师风宣讲直播,不断提高教师队伍的职业道德水平。再次是强化名师引领提升队伍素养,充分发挥名师辐射带头作用,加快青年教师成长;重视先进教育理念学习,与江西师范大学教育学院深度合作,开展小学校长在职提高研修、举办了“教师健康管理培训班”、“心理健康教师培训”、“新教师岗前培训”等特色培训活动和江西省“互联网+教师专业发展”远程全员培训活动,全年区级培训活动达几千人次,“互联网+教师专业发展”远程培训活动合格率达100%,各级培训活动的开展,进一步地提升了队伍专业素养水平。二是推进学生素质评价改革,广泛开展学习积极分子、“三好”学生等评选,下发《浔阳区学校艺术素质测评工作实施方案》,抓实艺术教育、体质健康测试等,促进学生全面发展。进一步引导学校树立正确教育评价导向,科学规范学生学业要求,提高学校作业设计、课后服务和课堂教学水平,强化校外培训行为,科学统筹“双减”工作专项治理与长效机制建设,切实推动学校教育“提质增效”。

    另您建议的经费投入、师资培养等相关政策建议,因涉及其他部门管理职能,且目前我区小升初业务管理职能在市教育考试中心,我们将把此建议进一步向上级部门和相关领导汇报。

    再次感谢您对教育工作的关注和支持!