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- 信息类别: 办理结果
- 公开方式: 主动公开
- 生成日期:2026-07-13
- 公开时限: 常年公开
- 公开范围: 面向全社会
- 信息索取号:000014349/2026-01888
关于区十一届人大六次会议 第56号建议答复的函
关联导读：
夏子代表：
您提出的《关于规范中小学校园用语 守护学生语言素养与价值观的建议》收悉，现答复如下：
学校是语言文字工作的基础和主阵地。近年来，我区特别注重发挥学校在全社会语言文字工作中知识高地、人才阵地的优势，引导广大学生规范中小学校园用语，不断提升学生语言素养与价值观。
一、充分认识规范校园用语的重要意义
随着网络文化对青少年的影响日益深远。低俗及不规范用语不仅影响了学生的个人形象，更对校园文化和教育环境产生负面影响，甚至扭曲学生的价值观念。我们充分认识到，规范校园用语，不仅是语言文字工作的基本要求，更是培养学生高尚道德情操、提升人文素养、坚定文化自信的重要途径。因此，我们将规范师生语言行为、提升学生语言素养作为学校德育工作和精神文明建设的重要内容来抓。
二、着力抓好规范校园用语的推广普及
一是强化日常管理。将普通话和规范汉字的使用纳入学校日常管理，明确教师在教学、会议及日常交流中必须使用普通话，并将普通话水平作为教师招聘、职称评聘及优质课评选的重要指标。同时，指导学校修订校纪班规，将文明用语、抵制粗俗语言纳入学生行为规范，建立常态化的排查与干预机制，对语言霸凌及不文明用语行为做到早发现、早制止、早纠正。
二是强化宣传推广。充分利用每年“全国推广普通话宣传周”，组织开展形式多样的宣传活动。通过举办演讲比赛、诵读经典、手抄报展示、“啄木鸟”行动等，增强师生语言文字规范化意识。在学校内部，利用宣传栏、电子屏、班会课、思政课等阵地，广泛宣传文明用语的重要性，引导学生自觉抵制网络不良语言和恶俗烂梗。开展“新时代好少年”“文明礼仪标兵”等评选活动，树立榜样，发挥示范引领作用，让学生在潜移默化中接受良好语言习惯的熏陶。深入开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育活动，将语言规范教育与爱国主义教育、传统文化教育相结合，引导学生感悟民族语言魅力，增强文化自信。
三是强化课堂教育。将语言文字规范化教育融入学科教学全过程。加强中小学规范汉字书写教育，培养学生良好的书写习惯和审美能力。在语文及其他学科教学中，注重引导学生欣赏祖国语言文字的音韵之美、意境之美，鼓励经典阅读，提升学生的语言表达能力和文化修养。通过主题班会、情景剧表演、辩论赛等形式，让学生在实践中学习如何恰当地使用语言进行交流，培养文明、理性、规范的表达习惯。
四是强化家校协同。重视家庭在语言习惯养成中的第一课堂作用，通过家长学校、家访、家长会等渠道，引导家长以身作则，避免使用粗俗语言，为孩子树立良好榜样。加强与社区、网信等部门的联动，共同关注青少年网络语言使用情况，净化网络舆论生态，从源头上管控粗俗网络用语的传播。建立家校沟通机制，及时反馈学生在校语言表现，共同督促学生改正不良语言习惯。
五是强化文明创建。建立健全学校语言文字工作督导评估体系，将校园用语规范情况纳入学校年度考核和文明校园创建指标。加强对学校执行语言文字法律法规情况的监督检查，定期开展专项调研和随机抽查，确保各项规定落到实处。探索建立学生语言素养评价机制，将文明用语表现纳入学生综合素质评价。
规范学校用语是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。下一步我们将创新教育形式，在加强师资培训，校园周边环境整治等方面加大工作力度，努力营造规范文明的校园语言环境，为培养合格的社会主义接班人奠定坚实基础。
再次感谢您对教育工作的关注和支持！
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