关于区政协九届五次会议 第97号提案答复的函

唐冬冬、何麟懿委员：

你们提出的《关于推动浔阳区科学教育高质量发展的提案》收悉，现答复如下：

在“强化组织领导与政策支持体系”方面：2020年，区委书记对建设“人工智能示范区”提案作重要批示，成立以局长为组长的领导小组，统筹推进工作。2024年，浔阳区制定《浔阳区科学教育高质量发展三年行动计划》，推进我区科学教育高质量发展。

在“优化科学教育资源的配置”方面：重点投入建设浔东小学、湖滨小学、龙山小学等示范校的创客教室和人工智能实验室，配套软硬件设施，保障教学与竞赛需求，逐步覆盖全区学校。浔阳区通过政策驱动、课程改革、师资强化、实践创新和设施升级，构建了“普及—提升—竞赛”三位一体的科学教育。

在“推广湖滨小学科学教育的成功模式，并融入人工智能教育”方面：认真总结湖滨小学申报全国科学教育实验校成功经验，按照“1+2”模式，“1”区级带头，2025年浔阳区成功申报省级科学教育示范区，“2”积极组织湖滨桃园小学、柴桑小学申报省级科学教育示范校。积极打造形成特色课程体系，计划经过三年的努力，形成一套可复制可推广的主题系列的特色科学实践课程和典型经验，打造具有浔阳区特色的科学教育课程体系，加强校际之间的交流与合作，实现科学教育资源的区域共享与互补。积极探索引进人工智能教育，推进人工智能教育进入课后服务，同时，结合上级政策要求，加大开发人工智能教育课程普、教师队伍建设、教育资源配置等内容体系。

在“加强科学教育实践活动的开展，并注重与人工智能的融合”方面：融入人工智能元素，一是校本课程建设：指导学校将科技创新教育纳入校本课程，开发并实施STEAM教育选修课程、社团课程，系统设计科学教育校本课程、课后服务和课外实践活动。每年认定区级科普教育特色课程和科学教育特色课程，并出台科学教育特色课程开发指导意见。二是课后服务课程安排：推进高质量科学教育进入课后服务，每周安排2次科学教育全覆盖，让科学实验箱成为学生必备的学具。完善第三方机构进校园机制，引导社会机构参与学校课后服务。

在“完善科学教育评价体系，并引入人工智能评估技术”方面：一是构建综合评价体系：在校内外科学教育中探索并构建素养导向的综合评价体系，从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面全面评价学生的科学素养。关注学生个体差异，注重对学生的每一个创新、创意点的发掘和培育。二是完善试题形式与监测制度：坚持素养立意，合理确定基础性、应用性、综合性、探究性、创新性和实践性试题比例，引导课堂教学提质增效。完善中小学科学教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进区域中小学科学教育优质均衡发展。三是探索多元评价方式：探索人工智能赋能评价改革，探索多元评价主体参与、多种评价方式相结合，有效运用评价结果，以评价促进学生科学素养的全面发展。

附件：区政协委员提案办理情况征询意见表

                           九江市浔阳区教育体育局

2025年6月3日